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台网友:我参加大陆的语文公开课,感受到了强烈的冲击

2017-01-11 10:16 84个评论 字号:

我参加大陆的语文公开课,感受到了强烈的衝击

jdme
2016-12-26 18:04 #1

这是台湾人在大陆论坛发的贴子,两岸网友的写作真的有这麽大差异吗?
转给大家参考

我参加大陆的语文公开课,感受到了强烈的衝击—-阿靓
———-
初混大陆论坛的时候,发现大陆人写文章,重点突出,段落分明,层次清晰,逻辑严密,什麽地方该分段,什麽地方该承上启下,什麽地方该用逗号句号顿号,真是非常准确。反观台湾人写东西的时候,一句一行,用空格代替标点,分段也是随心所欲,逻辑和结构更是一团糟,看下来通篇都是流水帐,没有重点和层次。

以前,我以为是习惯的问题。但最近我旁听了学校的几节公开课之后,我终于明白,原来根源在于语文教育。
最近,孩子的学校发通知,说举办公开课,家长可以旁听,于是我便报名了。小学的语文课跟台湾差异倒不大,主要就是寓教于乐,通过游戏让学生掌握知识。但我一时兴起,就报名参加了初中和高中的语文公开课,真是让我接受到了衝击。

初中的语文课,先是让学生熟读课文,然后老师开始拆散文章,重新构建:从题目开始分解,每一个自然段的意思,为什麽要这样分段,段与段之间用什麽句子来承接,是怎样结尾的。这样的文章是什麽结构,比如是总分总、还是倒金字塔结构,是虎头豹尾还是其他,最后提炼出中心思想,也是主题。一些关键的段落或者句子,比如一篇文章中最耀眼的或者最优美的部分,还要求学生反复诵读、用心体会。

高中的语文公开课,深度就强了一些。会提前要求学生预习这课文的相关知识,除了初中教的那些方法,还增加了作者写这文章的历史背景、以及当时的社会环境,这增加了学生对课文的理解深度,还要求学生写读后感。(怪不得大陆人写东西很深度,看来跟高中语文教育有关)。

听完这几节公开课之后,我内心受到了强烈的衝击。以前我以为,在课堂上,老师们会不断灌输爱国思想。但整体听下来,其实更多的是对文章主题的提炼、优美词句的赏析、结构的脉络清理、文章写作背景的理解等等,更多的是从文学艺术的角度去教学,而不是从政治角度。

当然,课堂上老师引用的一个典故,也引起了我们家长和学生间的争论。老师说鲁讯的一篇文章中写:一匹苍蝇,老师说这个“匹”字初看似乎是量词错误,但在当时的社会背景下,其实有著深刻的政治含义。而有同学站起来说,有可能是错别字,因为当时的时代是刚从文言文过渡到白话文,鲁迅用错词是完全有可能的,还举例了林语堂等大师也用错词的例子。当然了,这个就是仁者见仁,智者见智的问题了。

课后,我心裡想,经过这样的分拆、讲解、提炼、赏析、思考以及读后感的写作,哪有写不好作文的道理啊,怪不得大陆人写文章那麽强。

反观之下,台湾的语文教育让我产生很深的忧虑。我读书的那几年,初中升高中是不用写作文的,有些大学入学录取门槛,也不采计国文科的分数。导致学生不重视作文,老师也不会用心教授写作。所以,大家看到的台湾人在写作上,即使是一些专家学者,比如大家经常引用的蔡正元、黄智贤等人,也是一句一行,不用标点,直接用空格代替,在不该分段的时候分段,在该分段的时候却不分段,东一句西一句,想到哪写到哪,没有什麽结构和逻辑。
而且,我觉得台湾的教科书的竖排,从右往左读,应该改变跟上世界的时候了。虽然台湾人对直排横排在阅读上都没困难,而且有人说直排读书是点头读,越读表示越肯定,横排读书是摇头读,越读表示越否定。但毕竟全世界除了台湾,好象都没有竖排了。

不知道两岸间有没有语文教育的研讨会之类的,我真是希望,台湾的教育部门能够向大陆学习语文教育和写作。台湾,真的该全面反思语文教育了,再这样下去,连基本的文字表达都困难,更别说写文章了。

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资料图(图文无关)

以下是台湾mobile01读者的讨论:

来源:三泰虎 http://www.santaihu.com/2017011102.html

H.Chou

阅读量跟实际书写量都差太多了~~~~~~~
大陆联考是拼命的,台湾已经吃鸡排睡觉了,无法比。

 

Kaiserschnitt

这个问题很有趣
上世纪引领华人传统音乐风潮的就是台湾
论戏剧是香港

大陆几乎没有什麽精神层面的东西

全中国大陆目前仅存的汉唐构式建筑
我问过的大陆人
没一个人答得出来

他们宁可花钱去朝圣京都汉唐建筑
也不愿意正视发扬老祖先过去的美好

而且中国现在的老一辈当年唸小学
教室挂的是列宁 史达林的肖像
据说中日建交后
有一段时间大陆教科书是不提南京屠殺
因为中共当时收了日本不少援助~
国共也各自任用了不少日本公务员

台湾还比较完整保存汉人的美好

留言不要都把它看作是文章
以前小学上台朗读都让人感觉很假很不自然
那样的样板训练不见得较具意义~

 

sh73
2016-12-26 19:24 #4

没错的,一样是学英文书写就看得出大陆人语文的底气很足。

 

papageno

台湾人还在是华人流行音乐主流和民选制度沾沾自喜~

 

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先google一下阿靓,再来评论
原来大陆人,现在不写春联了…………

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    • 大陆的这种语文教育,我觉得是一把双刃剑,毕竟标准化作业和艺术创造本来就是相反的。

      对于绝大部分未来非文学专业方向的学生而言,这是好事,确保他们能够做到基本的言之有物、条例清洗、格式稳定;但是对于未来的文学专业学生,因为长期固定格式的作文,就形成了一种束缚。

      记得我高中的时候出了一个叫做“新概念作文”的东西,然后才知道原来作文还可以这么写,原来不用总分总、不用末尾点题也可以写出优美的文章。

      不过从总体上看,大陆的语文教育我认为是成功的。

      • 这种方式很好啊,普通民众知道怎么去看文章和分析文章以及起码的写作,如果是天才或比较出众的人,他怎么可能被这种条条框框给束缚住呢?他们的才能是可以充分发挥的,和全民的标准方式并不冲突。正如很多人说死记硬背如何差,说句实话天才能被这难倒?而普通的人连强行灌输你都不行,显然只能被淘汰。西方媒体和公知们天天洗脑说的,弄得好像美日欧都是天才似的,他们只是在过去的百年国力强盛,国家是上升期而已,真正轮到他们走下坡路的时候才知道到时比中国最差时代可能都还差得多。

      • 并不是双刃剑,因为时代不同,我们现在出国深造的机会很多(当然前提是要有钱),有了扎实的基础,再到外面泡一下海水,就会非常好。
        一个海归专家说,最好的教育就是在国内读完高中,到国外读大学;或者在国内读完大学,到国外读研。 去国外主要是开阔眼界发散思维。

        • 很多时候,限制思维的不是负责教育、管理的模式本身,而是环境。更准确地说,通常是人自身的适应性本能。

      • 看网络写手就行了 很多开超市的、搞绿化的、做生意的、搞it的,反正跟文学八竿子打不着,第一本书写来就是好文章。

      • 没办法,毕竟为了扫盲,标准化能够以最少的资金达到最大的效率,但,毕竟时代变了,可以改改了

  1. 文化是有生命力的,大陆不仅仅在科技军事上越来越发达,就是经济文化越来越壮大,文化输出只是开始

  2. 公开课一般是说简单了去的,其实真实的中学语文不分初和高,看老师想怎么教, 学校课纲方针如何。再一个,一篇文章的当时写作背景一定要讲,段落以什么原因分段、这段的结构、都是可能考的基础。只是学生很重视这个的不多,语文考试打高分的总是少数。 有句话叫:读书百遍,其义自见。熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。

  3. 以前我听说中华正统在台湾,还笑他们,经过几年的看台湾电视,真是一点不假。
    现在台湾省倭奴们去中国化,但是,一对比我们,真是人家才是正统,

    我们根本没有什么自己文化,几十年前更不用说了,都被扣上封建的帽子消灭了,那生口真是中华民族的罪人,最可恨的培养了像红卫兵这样一群奴隶,还影响至今。

  4. 所以蔡英文演讲通篇废话,讲半天不知道她到底在说什么JB东西。
    另外还有台湾的政论节目,尤其是绿营的,下面字幕标题写得清清楚楚,但是讨论的时候,重点没两句,说着说着就火车出轨,跟问题一点JB关系都没有的说得越来越多,一点逻辑都没有,每天如此,我就不明白,一群人到底在讨论东西还是在吹牛聊天?想到哪里说哪里?

  5. 自从战国起,中国的文化一直在没落,一个“儒”在2000年的时间里不断腐烂除了我之外,每一个中国人的内心。百家争鸣才是真正有文化的中国。

  6. 其实有一个人说到点子上了 现在才是正常的过去是不正常的 老蒋确实带走了不少当时年代的顶尖人才 可以说是这批人的底子建立起了台湾的文化建设 但是这批人的文化余威消失之后 台湾势必打回原型 因为从历史的看这个地方从来就不是有文化的地方 所谓的底蕴 这个东西不是说绑架一批人过去经过一二代就能孕育出来的 大陆其底蕴之深厚也不是被带走一批人经过一段非常时期就能被泯灭的 所以结论就出来了 这是正常现象 台湾本来就应该是个没文化的地方

  7. 语文强,不如说逻辑思维能力强。
    因为大陆自改开后一直在实现工业化,工业化,重点就是技术,属理科范畴,几十年的教育,毫无疑问理科教育更重要,理科教育,少不了逻辑思维能力的初级教育,所以,自小学开始,逻辑思维就变得更重要,直到成年,想当年80年代一句“学好数理化,走遍天下都不怕”,只要数过高中的,都知道且有深刻认识,90年代,普遍的高中分班,一向是最强的选理科,除极少数有文科爱好的,往往都是成绩偏差要保考上大学的,才选文科,甚至有很多地方强制将成绩差的统统分进文科。而00年代的,文科类开始有条件起来了,但,这批人还小,还没成气候,代表不了主流。
    也正因为这样,国人普遍逻辑思维能力强,说话清晰条理,尖端人物也出了很多牛逼的技术专业人才,甚至大把的支援国际;但也因为这样,高素质底子的文科生少,导致文科范畴上能称“大师”的少之又少。
    当然,还有一个原因:大陆主流是无神论,这也增强了逻辑思维能力的普及。

  8. 读书的时候我最怕的就是考语文!语文中我最怕的就是作文!逻辑思维和空间思考能力很强,但是表达能力和记忆力很差,我记得很清楚小学的时候写作文老师最后给我评语 太流水账了!

  9. 狗子2008

    我说句真心话,台湾以前是不正常,现在才是正常呀!

    老蒋把国民政府迁来台湾时,
    各种学术的人才专家,只要你愿意,都把你带到台湾。
    所以全中国的菁英一下聚到台湾,
    他们引领台湾不管在艺术、科学、音乐、语言等等,都有跳跃式的进步,
    而他们将个人的学术知识灌注在国民教育之中,
    以前不管六年还是九年国民教育,加上国立编译馆,
    是集多少学者智慧集体编纂出来,
    将各种知识按步就班,有系统的教育国民,
    使每个人都有基本的知识,
    一百个之中总有几个对文学有兴趣然后精益求精成为作家,

    现在呢?
    教改改成什麽样大家心知肚明,
    废国立编译馆,课本变成一纲多本,
    各出版社自已找人编,学校自己选课本,
    结果学生根基不牢,一千人也不见得能出一个优良的作家。
    单就歌词剧本,现在年轻一辈有几个人能作出优美的词句。
    别说创作,连欣赏、品味、分辨的能力都没有,
    低俗的连续剧电影也看得津津有味。

    我消彼长,照目前教育走下去,再过十年,嘿嘿!

    这答案真是有趣啊。。。